北京体育大学运动项目文化微专业培养方案

运动项目文化微专业立足北京体育大学办学特色，依托开云手机在线登陆入口文史哲学科基础、学校丰富的竞技体育资源以及国家体育总局相关运动项目管理中心等协同育人资源，面向体育与人文交叉融合的人才培养需求，围绕运动项目的历史演变、哲学伦理、审美价值、社会功能和文化传播等核心内容，构建具有体育院校特色的课程体系。培养过程中，坚持知识学习、项目理解和实践训练相结合，突出“体育+人文”融合培养，注重引导学生从单纯的技术认知拓展到对运动项目文化内涵和价值意蕴的系统理解。课程建设中注重发挥高水平竞技体育人才的育人作用，推动理论教学与项目体验有机衔接。在培养内容上，课程设置围绕中华体育精神、运动项目文化解读和实践表达展开，强调学生对运动项目文化现象的分析能力、阐释能力和传播表达能力的培养，推动学生在主修专业学习基础上拓展跨学科视野，提升服务体育文化建设、体育传播实践和中华体育精神弘扬的综合素养。

一、培养目标

面向北京体育大学在校本科生，培养具有较好体育人文素养、能够从历史、哲学、伦理、审美和社会文化等维度理解运动项目，并具备一定文化阐释、传播表达和实践转化能力的复合型人才。通过系统学习，引导学生在主修专业基础上深化对运动项目文化内涵和价值意蕴的认识，提升跨学科理解能力与综合应用能力。

知识目标：系统掌握运动项目文化的基本理论和主要内容，理解中华体育精神及典型运动项目的历史演变、文化传统、哲学伦理、审美特征和社会功能，认识运动项目与国家形象塑造、社会文化发展、国际传播之间的关系。

能力目标：通过与国家体育总局相关运动项目管理中心等单位开展课程实践、案例研讨和项目交流，了解我国竞技体育组织运行和项目文化建设的基本情况，为学生后续开展体育文化传播、项目文化研究、赛事文化服务等相关学习与实践奠定基础；具备从多学科视角分析和解读运动项目文化现象的能力，能够结合具体项目开展文化阐释、案例分析和传播表达，将所学知识转化为面向校园、社会和传播场景的实际应用。

价值目标：提升体育人文素养、文化自觉和文化自信，增强对中华体育精神的理解与认同，形成尊重历史、理解项目、注重实践、善于表达的综合素质，强化服务体育强国建设和讲好中国体育故事的责任意识。

二、招生对象

结合培养定位，招生主要面向对体育文化、项目传播、文化阐释和跨学科学习有兴趣的学生，要求为北京体育大学全校各专业本科二年级及以上学生。学生应学有余力，主修专业已修课程平均学分绩点达到学校有关要求，一般应在2.6以上，且未受过学业预警；学生在同一学年只能申请修读一个微专业。

三、培养方式

（一）招生方式

原则上于秋季学期面向校内组织招生。招生采取学生报名、资格审核、择优录取的方式进行。每期拟招生30人。报名材料、审核程序和录取安排按照学校微专业招生管理要求及学院具体通知执行。

（二）教学形式

采用集中编班授课形式，教学安排以周末、晚间或其他相对集中的时间为主，兼顾学生主修专业学习安排。教学中突出理论讲授、项目体验和实践训练相结合，实行“人文教师+高水平竞技体育人才+项目中心”协同授课，推动历史文化解读、项目规则理解、技术展示与实践指导有机结合。根据课程内容可结合案例研讨、口述史采写（与国家体育总局相关运动项目管理中心等单位合作开展实践实习）、文化展示策划等方式组织学习，强化学生的实践参与和成果产出。

涉及校内外项目体验、场馆参访、口述史采写、文化展示策划和实习实践等环节的，严格按照学校本科教学、学生管理和实践教学安全管理有关规定执行。学院负责实践教学组织、学生安全教育、过程管理和应急处置预案制定；课程负责人负责实践内容设计、风险提示、现场教学秩序和成果考核；合作单位根据实践内容提供必要的场地、人员和管理支持。校外实践原则上实行审批备案、教师带队或专人指导制度，实践前开展安全教育和纪律说明，实践过程中加强考勤、联络和风险防控，确保实践教学安全有序开展。

四、修业年限与结业要求

（一）修业年限

一年

（二）结业学分要求

学习者需至少获得10学分。

（三）结业证书

主修专业毕业前修读完成“运动项目文化”微专业培养方案中规定的课程并获得相应学分，达到该微专业结业学分要求的，学习者将被授予学校颁发的“运动项目文化”微专业结业证书。

五、课程设置表

                   方案执笔人：陈石军

                    微专业负责人：陈石军

                   方案审批人：蒋小杰